从2015年10月17日开始，每周六下午的三点，多特儿童专注力西营里分中心迎来了家长学堂之正面管教的课程，正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
　正面管教简介：
　• 基本理论（学什么，如何学？）
　• 内在觉察（认识自己，了解孩子）
　• 情绪解码（感觉好才会做得好）
　• 亲子关系（无条件的爱与尊重）
　• 沟通工具（专注于解决问题）
　• 和谐家庭（建立归属感和价值感）

主要采用：
体验式学习：通过头脑风暴、角色扮演体验、小组研讨、案例分析等方式进行，学员将积极地参与而不只是被动听讲，通过角色扮演和互相鼓励，共同学习改变顽固旧习的方法和技巧，教学过程有趣又简单。
　　聚焦于解决实际问题：课堂上的案例、小组讨论、PHP（家长帮助家长）等环节都是帮助我们解决生活中遇到的实际困难、疑惑、问题。
　　本次家长学堂正面管教的课程主讲人是美国正面管教协会家长讲师、萨提亚国际家庭治疗师学员翁缨老师，她本人轻松幽默的授课风格，热情亲和的教态吸引了很多智慧家长学堂学员的关注和积极参与。回顾前两节正面管教的课程，主要讲述了《行大于言》和《有效沟通》的方法，其中有正面管教的新工具“拥抱的力量”和“积极暂停角”。在课程践行“拥抱的力量”时，很多家长在情境扮演下都被“拥抱的力量”所感动，气氛也很热烈。和大家分享一个短篇：
　　我的女儿Madisyn是一个固执己见的六岁小姑娘。有天早上，她不想起床去上学。同样固执的我，能够感觉到与女儿之间的一场意志较量即将展开——尽管我决定避免它的发生。我很和善地叫了她好多遍，让她起床并自己穿好衣服。我把她要穿的衣服拿给了她，以便她能够稍微快一点。结果，她仍然无动于衷。我依然和善地提醒她：校车就要到家门口了，如果还不准备好，就赶不上车了。这时候她坐了起来，看着她的衣服尖叫道：“我才不要穿它们呢！”
　　她的声调很讨厌，我感到我快受不了了。但是，我还是走到她的房间，拿出另外两套衣服，让她选择一套喜欢的穿。
　　我向她声明：“我已经给你拿出来三套衣服了，你必须选一套穿上！”当我快要走出卧室时，她却回击我：“我要第四套！”我简直气坏了。然而，接下来发生的事让我们俩都很惊讶。
我走进她说：“Madisyn，让我来拉你一把，扶着你、抱抱你、再爱爱你。然后你就起床，选一套衣服穿上好吧。”
　　当我拉起她，并用我的胳膊抱住她时，我感到她好像在我的怀里融化了。她的态度立即变得柔和了，我也一样。那一刻真的很奇妙。僵持的局面在短短几秒钟的时间里变得温馨起来。这一切，仅仅是因为我在孩子最不值得拥抱的时候去抱了她。

在这两次课程中，家长们都亲身体验了生活中最常见的情境，通过用过往的方式对比运用了正面管教的方式方法后，两种截然不同的方式，却凸显了正面管教方法的实效性，更能激发家长更合理地解决家庭挑战，而且可以鼓励孩子独立思考，培养孩子的责任感、合作精神、相互尊重，和解决问题的能力。正面管教的核心是和善与坚定并行，既不惩罚，又不娇纵，关注解决办法，让孩子感受到心与心的连接，有归属感，有价值感，和有所贡献。
下节课的正面管教课程主要内容是探讨《如何共情》，让我们一起期待周六的到来！

附录：推荐精品书籍
- 《正面管教》（尼尔森）
- 《正面管教A-Z》（尼尔森，洛特，格伦）
- 《生命最重要的前三年》（尼尔森，艾尔文，杜菲）
- 《管教有方》（尼尔森，艾尔文，杜菲）
- 《行之有效的正面管教工具》（甄颖）
- 《超越自卑》（阿德勒，黄光国译）