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家庭感统训练的方法

 

感觉统合失调的表现



(一)前庭感觉失调


表现为:喜欢自转而且转很久不觉得头晕;喜欢看、玩转动的东西;喜欢边走边跳;经常喜欢爬高;平衡能力差,走路东倒西歪,经常碰撞东西;不喜欢把头倒立;注视、追视能力弱,数数时常要用手指指着数才能完成;颈部挺直时间较同龄儿童短,常垂头。


(二)触觉系统失调


表现为:不喜欢被人抱,有时甚至拒绝他人的触摸、牵手,不喜欢人多的地方;拒绝理发、洗发和洗脸;不喜欢穿鞋,喜欢打赤脚;不喜欢或特喜欢特定质料的衣服;喜欢吮手指;偏食、逃避咀嚼;对某种感觉特别喜欢,如玩沙、刮东西,拒绝使用某种质地的用材,如胶水、浆糊等;痛觉迟钝,以至意外碰伤流血还不能察觉;反应慢,动作不灵活,发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。


(三)本体感觉失调


表现为:喜欢他人用力推、挤、压;手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作;动作模仿不到位,常望着手脚不知所措;俯卧地板时全身较软,把头部、颈部提起特别困难;坐姿不够稳定,坐时会东倒西歪;动作力度控制较差,常会因用力过大而损坏玩具或因力度太小抓不住东西;速度控制较差,跑起来难以按指示停止;对蹦跳的要求高,喜欢摔跌自己的身体;喜欢踮脚走路;自伤,啃咬玩具。




(四)视觉系统失调


表现为:即使常看到的东西都会让他害怕;喜欢看手发呆;对特定的颜色、形状或文字特别感兴趣甚至固执;喜欢将物品排队;喜欢斜眼看东西;喜欢躲在较阴暗的角落;喜欢看色彩鲜艳、画面交换较快的广告;喜欢看风扇或其他转动的东西;喜欢坐车,对窗外景色变化非常着迷。




(五)听觉系统失调


表现为:常会掩耳朵或按压耳朵;对尖锐或拉高的声音一点儿也不讨厌,甚至喜欢;有时对很小的声音感兴趣;在教室里对外界的声音很敏感;常会因听到某种声音而发呆;对某些特定的音乐固执的喜爱;特别害怕听某些声音;对巨大响声反应较差,甚至无反应,对别人说的话听而不闻,经常忘记老师说的话和留的作业等,喜欢无端尖叫或自言自语。

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感觉统合训练的作用


让儿童参与感觉统合训练不仅是为了获得某项动作技能,更重要的是取得运动以外的效果,即让儿童在训练中取得进步,得到技能和潜能上的发展,培养其社会适应能力,这才是进行感觉统合训练的最终目的。


家庭中感觉统合游戏设计


1.拍打气球


训练目标:强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调能力。


适用年龄:3~4岁。


工具准备:长绳子一条和数个气球。


时间:20分钟。


游戏过程:以绳子垂吊数个气球,高度约离幼儿伸手可及20厘米处。让幼儿由地上跃起,用手来拍打气球。由于幼儿必须仰头,手眼协调下才能完成这项游戏,因此有助于其头部活动及前庭觉的成熟。


注意事项:仰首跳跃时需配合幼儿的身高,注意保护幼儿的落地安全。


延伸活动:也可以让幼儿手拿拍子,边跳边拍气球,以增强手眼协调能力。


2.坐球游戏


指导目标:强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。


通用年龄;2~3岁。


时间:20分钟。


游戏过程:幼儿可以轻轻坐在球上,上半身保持垂直放松的姿势,闭上眼睛,慢慢调整呼吸,直到完全放松,每次约10~30分钟不等。也可坐在球上,轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。


延伸活动:以球代替椅子,让幼儿坐在球上看电视、吃饭和做功课,这样可使脊髓神经的发展更为健全。



3.摇铁筒


训练目标:引导幼儿用正确的名称描述所见的物品,提高语言表述的准确性。


工具准备:小铁筒以及纽扣、珠子、玻璃球和小积木等。


适用年龄:2~3岁。


时间:10分钟。


游戏过程:家长取一只小铁筒,放进一些纽扣、珠子、玻璃球和小积木等,盖好盖子。家长用手摇一摇小铁筒,一边使其发出声响,一边对幼儿说:“咦,是什么声音?”“哪儿来的声音?”“里面是什么?”当幼儿想看时,家长就打开小铁筒让幼儿把里面的东西一样一样倒出来,然后引导幼儿一一辨认、学认。一次性放进小铁筒里的东西不宜过多,其中要有一部分是幼儿本来已认识的物品。


注意事项:注意对幼儿好奇心的激发。


活动延伸:在家中,家长可在幼儿熟悉以上玩法后,出示两种物品,如乒乓球和大米,然后让幼儿闭上眼睛,装其中任意一种物品放在罐子里,摇动罐子,让幼儿猜一猜里面装的是什么。


4.太阳高高照


训练目标:模仿走、飞、跳和跑的动作,发展四肢动作的灵活性;巩固动词,感受语言的韵律。


工具准备:欢快的音乐。


适用年龄:2~3岁。


时间:20分钟。


游戏过程:幼儿与家长面对面站立,听着音乐边朗诵儿歌《太阳高高照》边做动作。“太阳太阳高高照(两臂上举,掌心相对左右摆动),宝宝宝宝起得早;(原地踏步)我学小鸟飞一飞(模仿小鸟飞的动作,原地小碎步),飞过高山和草地(孩子模仿小鸟飞的动作和家长交换位置);我学小兔跳一跳(模仿小兔跳的动作,原地纵跳),比一比谁跳得高(双手举高向上跳);我学小马跑一跑(双手模仿拉小马缰绳并学小马跑),跑得快来身体好(原地踏步拍手)。”


活动延伸:家长平时可引导幼儿观察各种小动物的动作特点,并学一学、做一做;也可把这些小动物的动作编入《太阳高高照》进行练习。



5.垫子操


训练目标:训练幼儿大肌肉的力量和协调能力。


适用年龄:2~3岁。


工具准备:一块垫子,一段轻松的音乐。


时间:15分钟。


游戏过程:让幼儿平躺在垫子上,家长跪坐在幼儿身边,边听音乐边做动作。


第一节:头颈运动


幼儿躺在垫子上,家长按住幼儿的脚踝,引导幼儿说:“宝宝抬头看妈妈(爸爸)。”幼儿按节拍抬头两次。


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